Jeśli na fotelu tylnym używany jest fotelik dziecięcy grupy 0 lub 0+ lub fotelik dziecięcy skierowany tyłem do kierunku jazdy I, fotel kierowcy lub pasażera należy ustawić w taki sposób, aby fotelik nie dotykał oparcia fotela.
W przypadku stosowania fotelika dziecięcego grupy I skierowanego przodem do kierunku jazdy, jeśli to możliwe, należy wymontować zagłówek odpowiedniego fotela. Oparcie fotelika musi przylegać możliwie płasko do oparcia fotela.
Należy przestrzegać wskazówek zawartych w rozdziale "Fotelik dziecięcy" oraz instrukcji montażu dołączonej przez producenta fotelika dziecięcego.
Po wymontowaniu fotelika dziecięcego należy niezwłocznie ponownie zamontować zagłówek. Wszystkie zagłówki powinny zostać prawidłowo ustawione przed rozpoczęciem jazdy.
|
Opis tabeli: |
|
| X | Nieodpowiednie dla dzieci w tej grupie wagowej. |
| U | Odpowiednie do fotelików kategorii "Universal", atestowanych dla tej grupy wagowej |
| UF | Odpowiednie do skierowanych przodem do kierunku jazdy fotelików kategorii "Universal", atestowanych dla tej grupy wagowej. |
| L | Odpowiednie dla fotelików dziecięcych zgodnych z zaleceniem, patrz tabela "Zalecane foteliki dziecięce". Odpowiednie do semiuniwersalnych fotelików dziecięcych, jeśli pojazd i fotel jest uwzględniony na liście typów pojazdów producenta fotelika dziecięcego. |
Odpowiednie fotele do montażu fotelika dziecięcego z mocowaniem ISOFIX
Pasy bezpieczeństwa
OSTRZEŻENIA
Pamiętaj o zapinaniu pasów bezpieczeństwa i zachowaniu
odpowiedniej odległości od kierownicy. Pas bezpieczeństwa
przytrzymuje ciało, pozwalając na skuteczną ochronę jedynie wtedy,
gdy zostanie prawidł ...
Informacje podróżne
Wersje F SPORT: Niektóre z informacji podróżnych mogą być wyświetlane
tylko, gdy główny licznik znajduje się na środku lub gdy zostanie
przesunięty w prawo.
Informacje podró ...
Schowki z przodu
Schowek w tablicy rozdzielczej
Otwieranie: Pociągnąć za uchwyt 1 i
otworzyć pokrywę schowka w tablicy rozdzielczej 2.
Zamykanie: Zamknąć pokrywę schowka w
tablicy rozdzielczej 2, aby nastąpiło jej ...
Wprowadzenie